“科技新苗100计划”2012-2013 专题培训正式开始

科技新苗100计划2012-2013专题培训课程在2012年10月6日正式展开。 科苗学生分两组每组50人分两天上课。上课日期及时间均为星期六下午3时至6时。 第一个专题由协办机构负责人何淑贤小姐主讲;分别在10月6日及10日举行。题目:思维定位

A組同學分組討論

B組同學小組討論

A組與主講講者在課堂完結時合照

B組同學在完課後與講者何小姐合照

会长李乐诗博士之感言: 学习思维定位 时间过得很快,「科技新苗100计划」刚刚进行完了第一堂课:「思维定位」。古语有云:千里之行,始于足下。若果说科苗100计划是学生们一觑科学殿堂的第一步,「思维定位」这个讲座应该又可以算是科苗计划启航的基础。我出席了这个讲座,过程中能够感受到学生应得益不少,甚至产生了「开窍」之感。工欲善其事,必先利其器,在正式进入科学领域之前先作好准备,相信这会是科学科技以外有益的第一课,计划亦开了个好头。 勇敢「打响第一炮」的人就是汇基培训及辅导中心的创办人何淑贤小姐。在数小时的讲座中,她首先分享给各位同学的其实莫过于一句简单的说话:「人生最大的失败是不参与」(The failure in life is not participating.)。如果未参与已放弃,又或者任何都不愿意参与,根本不知道自己将会有什么选择。何淑贤一直推广并履行的这个信条,也与我所信奉的科学精神不谋而合。应该说有了这份精神,才能够踏上追求科学真理的荆棘之路吧! 对科学工作者来讲,最首要的工具就是「大脑」——人人都有,但是使用的方式和技巧却千差万别,因应不同的大脑,应该采取的不同使用方法亦因人而异。在「思维定位」工作坊中,何淑贤跟同学分享了「左脑」与「右脑」的区别。在进行思考接收信息和表达时,由于左右脑的分工,会产生一定程度上的差异和偏向。紧接着,何淑贤就讲解了学生需要发展的「八个平台」的重要性。 这八个平台是来自于她二十年的教育实践,在进行「思维定位」方面十分实用。这些平台包括了:自尊感(Sense of Self-Esteem)、安全感(Sense of Security)、责任感(Sense of Responsibility)、方向感(Sense of Direction)、目标感(Sense of Goal-Oriented)、成就感(Sense of Achievement)、卓越感(Sense of Excellence)、使命感(Sense of Passion)。基本上是一环扣一环,任何一方面的缺乏,将会在学习与成长过程中不能作出坚持吧! 有了衡量的标准,就需要思想准备的具体方法了。何淑贤亦都为同学们准备了「思想准备方程式」,即是PISA+KASH。这是什么意思呢?思想准备和实际准备当中最核心的部分——正面心理(Positive)、兴趣奖励(Incentive)、技巧强项(Strength)、适应能力(Ability)——这些放到一起,就是PISA。而KASH呢,包括了更加需要提高的各个部分:知识(Knowledge)、态度(Attitude)、技巧(Skills)、习惯(Habits)。这些并不是可以一劳永逸地准备完毕的东西,而是科学工作者们终其一生都在磨练的「刀」。 有了这些,应该就可以达到目标了吧。但是目标是什么呢?工作坊亦没有忘记教导同学们如何订立目标。一个目标必须是清晰而醒目(SMART)的目标,有以下的特点:具体(Specific)、可衡量或具激励性(Measurable / Motivational)、可达到(Achievable)、合理(Reasonable)、有时限(Time -bound)。 这次的讲座结束之后,在科苗100的学生当中可说是评价是非常。他们的反应是没想到这题目如此有趣实用,以及配合了互动的联系,加深了学院们的认知。究其原因,我想应该因为讲座不单只为学生在计划中的表现打下了良好的基础,而对他们日常的学业、生活都有一定启发的缘故。接下来,计划将开始邀请各领域专家来进行分享,让我们拭目以待同学们又能从中学到什么吧!