今年适逢本人担任香港科协会长，故此这个计划对我来说，更加有深层意义。在启动礼上，听着学生代表的讲话，我百感交集。诚然，参加者都经过层层选拔，在接近二百人中脱颖而出，他们肯定是最适合这个计划的同学。我从未能想到他们是这么充满热情，热切地想希望入这个计划。虽然对承传这个使命的热情仍是稚嫩的——代表发言的一位女同学，她说，提起科学家就会想起爱迪生，还有更多充满热情的发明家不断追求梦想。相信通过这次计划中，这些同学们会更加理解爱迪生的成就，并去了解到更多科学家的事迹，切身体会到科技改变人类的力量。

在未来的一年里，这些学生将参与十二个不同的专题、有关思想准备、科学及科技知识等讲座。首个专题讲座是由协办机构之一、汇基培训及辅导中心的创办人何淑贤太平绅士主讲，工作坊主题为「思维定位」，目的为使学员有足够的心理准备，踏上要成为未来科学家的八个重要平台，做好这个路途上的思维定位。就正如最近一次邵逸夫奖颁奖礼上，每一个获奖的科学家都不约而同地说出，科学需要不怕孤独并且要坚持，在别人的不认同之中，更需不懈的努力。
我与何淑贤曾在去年底与当届的科协会会长经过多次讨论后，才决定举办此别具意义的承传计划。我们两个对培训青少年心中都有一团火，不过这次我们都是十二分之认真，每日都为着这个计划不断思考。在各自各的培训与讲座中，我俩都是那么的坚持与执着，并要求做到更好。今次计划，我们将会尽心尽力办好。我曾笑言我俩将会是「科技双娇」，更常开玩笑说要令科学之风席卷全港。有她起了一个开头，其他的讲座亦将会更容易进行，如「科技与国际合作」、「环保工程展望」、「电能科技」等等，我们衷心地希望，参与这次计划的同学们都能认真地投入学习，借着不同领域的专家、学者、教授的分享，从中领略到不同领域的知识和宝贵经验，打开国际视野以及对科学的热诚与喜爱。没有什么比热爱更珍贵了。

最后还有一个值得一提的小插曲。当日我在高锟会议中心遇上了几个小朋友，看起来是小学高年级学生，并没有家长陪同。其中一个带头的孩子，手中拿着科学馆的地图来问我，究竟到哪里可以看到科学展览呢？看着他们闪闪发光的双眼，一阵感慨之情涌上了我的心头。我们常常责备现在的孩子贪玩，但是「玩」何尝不是分成很多种类呢？

就让孩子们保持这份对科学的好奇和兴趣吧！